Diputado Carvajal respalda Aula Protegida y defiende la reinserción educativa de estudiantes sancionados

El parlamentario por Tarapacá aclaró que votó a favor del proyecto que fortalece la convivencia escolar, pero rechazó una norma específica que, según señaló, limitaba las oportunidades de reintegración de alumnos expulsados del sistema educativo.

El diputado por Tarapacá, Carlos Carvajal (IND-PPD), salió al paso de las distintas interpretaciones surgidas en torno a su votación del proyecto Aula Protegida, aclarando que respaldó la iniciativa en general por considerar que entrega herramientas necesarias para enfrentar situaciones de violencia escolar y fortalecer la convivencia en las comunidades educativas del país.

No obstante, explicó que manifestó su rechazo a una disposición específica incorporada durante la tramitación en el Senado, la cual establecía que los estudiantes sancionados con expulsión o cancelación de matrícula por faltas graves a la convivencia escolar no tendrían preferencia en futuros procesos de admisión escolar.

El parlamentario sostuvo que su postura busca equilibrar la necesidad de proteger a las comunidades educativas con el derecho de los estudiantes a continuar sus trayectorias formativas, evitando que una sanción termine transformándose en una exclusión permanente del sistema educativo.

“Voté a favor de Aula Protegida porque creo que debemos resguardar a las comunidades educativas y entregar herramientas para enfrentar hechos graves de violencia. Pero también creo que las sanciones no pueden transformarse en una exclusión permanente del sistema educativo”, afirmó.

Carvajal, quien además ejerce como profesor, señaló que la reinserción escolar constituye un principio fundamental dentro de cualquier política educativa, especialmente cuando se trata de estudiantes que requieren apoyo, acompañamiento y oportunidades para corregir conductas y continuar con su proceso de formación.

En ese sentido, explicó que su voto en contra estuvo dirigido exclusivamente a la norma relacionada con los procesos de admisión, ya que considera que esta medida podría dificultar el regreso de los estudiantes sancionados a establecimientos educacionales.

“Mi voto en contra fue respecto de una norma puntual que, a mi juicio, dificultaba la reintegración de estudiantes al sistema escolar. Una cosa es sancionar conductas graves y otra muy distinta es cerrar las puertas a la posibilidad de reinsertarse y continuar estudiando”, indicó.

El legislador agregó que los desafíos que enfrenta actualmente la convivencia escolar requieren una mirada integral que vaya más allá de las sanciones disciplinarias. A su juicio, es necesario fortalecer las políticas preventivas y generar mayores espacios de apoyo profesional para estudiantes, docentes y asistentes de la educación.

En esa línea, recordó que durante la discusión legislativa también impulsó medidas orientadas a reforzar la salud mental en los establecimientos educacionales, entendiendo que muchos de los conflictos que afectan a las comunidades escolares tienen causas más profundas que requieren atención especializada.

“No solo voté a favor de la Ley de Escuelas Protegidas, también solicitamos planes de salud mental en las escuelas, porque muchos de los problemas que hoy afectan a nuestras comunidades educativas requieren prevención, apoyo profesional y acompañamiento. Debemos proteger a estudiantes, docentes y asistentes de la educación, pero sin renunciar a la reinserción educativa de quienes necesitan una segunda oportunidad”, manifestó.

El diputado enfatizó que la convivencia escolar efectiva debe construirse mediante una combinación de herramientas que incluyan prevención, apoyo psicosocial, acompañamiento a las familias y mecanismos adecuados para enfrentar situaciones de violencia cuando estas ocurran.

Asimismo, reiteró que proteger a las comunidades educativas y garantizar ambientes seguros para el aprendizaje es plenamente compatible con ofrecer nuevas oportunidades a estudiantes que hayan cometido faltas graves, siempre que existan procesos adecuados de reinserción y seguimiento.

Finalmente, Carlos Carvajal reafirmó su compromiso con el fortalecimiento del sistema educativo y con la búsqueda de soluciones que contribuyan al bienestar integral de estudiantes, docentes y asistentes de la educación.

“La convivencia escolar se fortalece con herramientas, apoyo y prevención. No solo con sanciones”, concluyó.