“Nosotros desde las políticas educacionales del actual gobierno, estamos en plena etapa de
una reactivación educativa y con esto estamos pidiendo que los apoderados envíen a las niñas
y niños a los jardines infantiles para poder en gran medida achicar las brechas que se
produjeron durante la pandemia”. Así lo señaló a Diario El Longino, la Seremi (s) de Educación
Liliana Valenzuela Espinoza, durante la inauguración del Año Parvulario 2023, realizada en el
Jardín Infantil Pececito ubicado calles La Concordia con Pedro Gamboni en el sector población
Hernán Trizano.
L a actividad conjunta de Secreduc, Junji y Fundación Integra se enmarcó en la planificación
ministerial de reactivar la educación desde el nivel parvulario a superior, con énfasis en la
asistencia y así niños y niñas retomen los procesos formativos que, por la pandemia, en
algunos casos se vieron interrumpidos al no haber clases presenciales.
VOCES
“Vamos al jardín para aprender, jugar y descubrir, con ese slogan
inauguramos hoy el año parvulario en Tarapacá”, dijo Mario Jeldres, director
de Junji Tarapacá.
Agregó que la educación parvularia es el primer nivel educativo y como tal se
debe poner en valor, ya que está comprometida con una educación integral e
inclusiva, para que ninguna niña o niño se quede fuera de las oportunidades de
aprendizaje, desarrollo y bienestar que ofrece. Porque Chile avanza con todas
y todos, sin dejar a nadie atrás. Y hoy, cuando inauguramos el año parvulario,
la inclusión cobra más fuerza, porque además hoy, se conmemora el día
mundial del síndrome de down, y lo tenemos presente porque la educación
inicial trabaja fuertemente por y con la diversidad”.
Agregó que el Gobierno del Presidente Boric, a punta justamente a las
transformaciones que deben partir en la niñez, para lo cual estamos trabajando
y es ahí en la educación parvularia donde está la clave.
“Durante los primeros 4 años de vida se produce un 75% del desarrollo
cerebral y se construyen las bases para la adquisición de conocimiento y
habilidades para una vida adulta plena y feliz. Por eso, los vínculos afectivos,
el cuidado y un ambiente que desafíe a descubrir, son cruciales durante los
primeros años de vida. Por lo anterior hacemos un llamado para que todo lo
positivo que se alcanza en las aulas de la educación inicial, se desarrolle al
cien por ciento, lo cual se consigue con las niñas y niños en los jardines
infantiles, con una asistencia permanente, donde la revinculación de los
párvulos es fundamental. Ya que, la Pandemia interrumpió los procesos
educativos y hoy debemos retomarlos, y nuestros equipos están trabajando
con estrategias innovadoras que permitirán un proceso educativo de calidad
para las niñas y niños de Tarapacá”.
Consultada la Seremi Valenzuela por el llamado a reactivación educativa, recordó que es
conocido por todos, que durante el episodio pandémico hubo casos de estudiantes que
durante dos años, pudieron estudiar en sus casas, sobre todo utilizando el capital humano de
sus familias.
«Pero tenemos la gran mayoría que no pudo educarse de la mejor manera debido a las
restricciones sanitarias, para proteger sus vidas. Ellos no pudieron tener un desarrollo
cognitivo y emocional como corresponde; por lo tanto en este minuto es urgente la
reactivación educativa que cubre las áreas de convivencia escolar, la afectividad y también el
área pedagógica y el área de revinculación con la institución, sobre todo para los apoderados».
La seremi de Educación visitó el Jardín Infantil Pececito cuya directora, Elba San Martín, la
recibió y acompañó en un recorrido por el recinto educacional, cuya comunidad educativa le
brindó una cálida recepción.
El Longino pidió la opinión de la directora del Jardín Pececito quien señaló que fue una grata
sorpresa. Al mismo tiempo expresó que muy positivo que la autoridad constate en situ el
desarrollo del programa escolar que en el caso de Pececito tiene una excelente ejecución.
«Me pareció espectacular la vista al Jardín Pececito porque así pueden conocer la realidad de
este jardín y de cómo trabajamos con Junji. Es importante esta visita porque así les permite
tener una visión instantánea del trabajo que realizamos. Lo que más cuidamos es la
asistencia», dijo.
Vale consignar que este jardín infantil tiene alrededor de 47 años desde su creación y
actualmente cuenta con una matrícula de 155 alumnos desde los seis meses y hasta los cuatro
años de edad.
